本次活动邀请到“心研领航”品牌联合创始人，北京创造教育模式创新思维训练专家，山东教育电视台特约顾问，家庭教育指导教师，高级诵读指导教师，沙盘管理商学院执行主任刘宁老师为我校全体教师带来《和谐校园 场域建设》的主题讲座。
刘宁老师从“什么是场域”这一话题入手，讲解了场域的基本含义，指出“场域是一种社会空间，是人与人的关系网”。紧接着，刘宁老师通过一项简单的小实验带领老师们理解“场域是客观存在的”，场域中的积极或消极信息会影响个体状态，积极的场域能够提升个体情绪状态，而消极的场域则会损耗个体的情绪状态。基于场域对个体的重要影响，刘宁老师就“如何应对场域中的消极信息”进行了指导，带领老师们体验高能量姿势、穴位按摩等抒发情绪恢复平衡的方式。随后，刘宁老师进一步分享了构建校园和谐场域的技巧，强调每个人都是场域的制造者，都会影响到他人。在与他人进行沟通时，要首先判断自身状态，尤其是要避免将负能量传输给他人。而关注到他人的消极情绪时，要结合自身能力判断自己能否有能力帮助改变局面，如果认为自身能力不足则暂时脱离该情境是最佳的选择，尽量减轻负面场域对自身的影响。讲座最后，为响应“世界读书日”主题，刘宁老师推荐了《高能量姿势》、《非暴力沟通》、《意念力》等书目，希望能够帮助老师们更好习得沟通与自我调节技巧。
刘宁老师讲座结束后，本次活动还邀请了我校三名热爱读书、乐于思考的青年教师为大家进行了“好书推介”。胡悦瞳老师推荐了《细说老子》，分享了“无为”、“不盈”等道家思想在教育中的意义、价值及对自己的影响；张春明老师推荐了《学习共同体——走向深度学习》，就如何帮助学生进行有意义的学习进行了深入思考，并在实践层面分享了自己的一些做法；苏婧涵老师推荐了《自然学习设计》，从学习过程出发分析了教学的不同阶段和自己的实际应用。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。为鼓励各位老师抽出时间进行阅读，学校会根据老师们的需求购置上述推荐书目供大家阅读，以期在全校掀起读书的热潮。
打开一本好书，就是一片明朗的天空。鼓励教师阅读，不仅利于教师自身的成长，更有利于潜移默化的带动学生养成良好的阅读习惯。在深化教育领域综合改革的关键节点，在全面建设“书香中国”、促进“全面阅读”的良好社会氛围中，教师阅读的意义不言自明。让我们彼此共勉，不断通过阅读增长学识、开拓视野，在三尺讲台上严谨以致学，润物细无声。